- Обучение взрослых
- Как выбрать хорошие курсы
- Наша методика
- Поиск работы - тоже работа
- Должностные инструкции
КАК ВЫБРАТЬ ХОРОШИЕ КУРСЫ
Курсовое обучение – самая популярная и востребованная форма образования. На сегодня в Харькове насчитываются сотни фирм и организаций, оказывающих услуги курсового обучения. Это компьютерные, профессиональные, бухгалтерские, курсы иностранных языков и другие.
Однако когда возникает потребность найти хорошие курсы в Харькове, будущие студенты / курсанты / слушатели часто заходят в тупик. Что такое "хорошие" курсы", какими критериями нужно руководствоваться при выборе правильного "учреждения дополнительного образования" (так курсы именуются официально)? Вот и переполнен Интернет просьбами: "Помогите найти хорошие курсы в Харькове!"
Чем отличается курсовая форма обучения
- Курсовое обучение редко проводится в полном соответствии со стандартами, утвержденными Минобразованием. Эти стандарты быстро устаревают, редко пересматриваются, часто перегружены теорией в ущерб практическим навыкам. Обычно, беря стандартную программу за основу, курсы разрабатывают собственные программы обучения, приближая их к реальным потребностям слушателей.
- Конечно, это положительно сказывается на подготовке, поскольку сокращает время и экономит средства. С другой стороны – слушатель часто нарывается на чересчур «облегченный», поверхностный курс и недостаточно квалифицированных преподавателей.
- Курсы «держат руку на пульсе», оперативно реагируя на требования рынка. Также они не боятся использовать современные методы и формы обучения; по сравнению с государственными образовательными структурами лучше оснащены технически.
- Как правило, обучение на курсах чаще происходит без отрыва от производства. Главное на курсах – это четко выраженная целевая направленность и оптимальное соотношение теории и практики.
- Слушатели курсов - чаще всего люди активные, высокомотивированные, в отличие от студентов нацелены на немедленное применение полученных знаний на практике.
- Важное отличие курсового обучения,– равноправные отношения слушателя и преподавателя. На хороших курсах слушатель редко находится в положении «школяра», – чаще это отношения дружеского партнерства.
- Чтобы учесть особенности и потребности клиента, курсы могут предложить разнообразные формы обучения и гибкий график , – например, занятия в группе или индивидуально, в выходные дни или поздно вечером; очное или дистанционное обучение, экстернат.
В целом курсовое обучение - максимально гибкая, приспособленная и приближенная к потребностям слушателя форма непрерывного образования, переобучения и переподготовки взрослых людей любого возраста и уровня знаний.
Главные факторы на этапе выбора курсов
На наших курсах "ІнтерКОЛО" в Харькове мы постоянно проводим опросы – нам необходимо знать, что важно для наших клиентов.
Перед началом занятий мы интересуемся, какими мотивами руководствовались наши студенты при выборе курсов.
Мы предлагаем список из 13 пунктов – начиная с наиболее очевидных (таких как «Стоимость обучения») и заканчивая «Применением активных методик обучения» (что для многих – понятие достаточно абстрактное, пока они не опробуют все на практике). Слушателей просят оценить каждый из факторов по 5-ти балльной шкале: «5» присваивается самым весомым факторам, «1» – наименее значимым.
Итак, пять самых весомых факторов при выборе учебных курсов оказались такими.
Как и ожидалось, на первые по важности места слушатели ставят такие факторы как «Цена» и «Место проведения занятий». При этом большинство хотят, чтобы офис был как можно ближе к станции метро.
Важен также такой фактор, как «Репутация курсов» – он объединяет рекомендации знакомых (то самое «сарафанное радио») и отзывы о компании в интернете.
Однако, как мы видим, факторы, которые реально влияют на качество подготовки и оказывают решающее значение на достижение конечных целей слушателя (а чаще всего это трудоустройство), в пятерку лидеров не вошли. Такие пункты, как «Программа подготовки», «Возможность неограниченной практики» оказались во второй половине таблицы, – т.е. ими при выборе руководствуются только в следующую очередь.
Признаться, результаты нас вначале удивили! Ведь ни один из указанных слушателями приоритетных факторов не учитывает самого важного – качества обучения! А ведь именно от этого будет зависеть результат, т.е. достижение целей, – ради чего, собственно, люди и тратят свое время и средства.
Как меняются приоритеты слушателей после окончания курсов
Что же получается, – клиентов курсов практически не интересует результат? Нет, конечно! Дело в том, что неспециалистам сложно сформулировать, какими же критериями нужно руководствоваться при выборе. Зачастую люди просто не знают, о чем нужно спрашивать организаторов в первую очередь, а что является второстепенным.
Это подтверждают результаты опроса наших слушателей ПОСЛЕ курсов. Посмотрите - приоритеты существенно изменились.
Конечно, такой фактор как «Стоимость обучения» остается важным, но его весомость, как видите, значительно упала – с «5-ки» на стадии выбора курсов до «3-ки» после их окончания. И почти неважными стали «Место проведения занятий» и «Сроки начала обучения».
Теперь наши слушатели заявляют, что, обладая нынешним опытом, они не пошли бы на другие курсы, даже если бы наш офис был расположен не так удобно. А 42% говорят, что готовы заплатить за наши курсы дороже, поскольку получили от них значительно больше, чем ожидали.
После окончания курсов на первый план вышли «Программа подготовки», «Возможность неограниченной практики», «Поддержка во время курсов и после них» и «Возможность использовать методические материалы в дальнейшей работе», – т.е. факторы, которые оказывают реальное влияние на достижение конечной цели.
В принципе, это и понятно, – на собеседовании никого не будет интересовать, близко ли от метро были ваши курсы. А вот свободное владение программой, скорее всего, будет решающим, – возьмут ли вас на работу или ваше резюме отправят в корзину.
Как видим, изменение приоритетов очень существенное. Однако происходит оно не ДО, а уже ПОСЛЕ курсов.
Мы делимся с вами этими материалами: надеемся, они помогут вам в выборе. Вам же ВАЖЕН РЕЗУЛЬТАТ?